Viernes 2 de Septiembre

a las 11:00 en el Jardín de Falerina (si el tiempo lo permite…)

Solo desearos unas estupendisisisismas vacaciones, que recorráis lugares increíbles, que aprovechéis a tope, que desconectéis al máximo y que os pongáis super morenit@s!! jeje

Ésta es su historia. Survival, el movimiento por los pueblos indígenas.

El miedo y la aritmética singular: cuando los estados poderosos se enfrentan a inmigrantes sin poder.

Sorprende ver el alto precio ético y económico que las poderosas “democracias liberales” están dispuestas a pagar para controlar a aquellos que carecen de poder y que lo único que quieren es tener la oportunidad de trabajar. Debemos percibir a los inmigrantes y refugiados como una vanguardia histórica que hace patente cómo se está gestando una importante convulsión social en los países emisores y receptores de inmigración.

El artículo completo, aquí.

Los miembros de la asamblea Txapa Ahotsa inauguraron ayer el frontón de San José, en el Casco Viejo, en desuso desde hace más de año y medio y que ha sido remodelado gracias al trabajo de una docena de agrupaciones vecinales y colectivos sociales vitorianos. La puesta de largo, que tuvo un marcado caracter festivo, contó con la actuación del grupo local ‘Los flamenquitos del Norte’.

A partir de ahora, los que deseen hacer uso del complejo deberán dirigirse a la taberna Hala Bedi y solicitar las llaves. El frontón, aseguran, está «abierto a todos».

Fuente original

Tema a tratar : Evaluación del año

Como clausura de la sesión disfrutaremos de una rica comidita en estupenda compañia. Alguna sugerencia de sitio, menú…???Pueden dejar sus comantarios y aportaciones…

Se propone cambiar las reuniones a los

Jueves de 11:30 a 13:30

¿Como lo veis? Dejad vuestras opiniones como comentarios!!!

Una dosis de realidad, por medio de un juego!

La Web es la de Activista Digital de Darfur , pulsa en el enlace para ver el juego!

La llegada cada vez más intensa de personas de otros países por razones de diversa naturaleza (sociales, económicas, políticas, etc.) ineludiblemente ha de llevar a la ciudadanía en general y a las instituciones en particular, a trabajar para construir una comunidad inclusiva, en la que todas las personas sean tomadas en consideración.

El enfoque intercultural trasciende la perspectiva multicultural porque, partiendo de la constatación y reconocimiento de la diversidad cultural, sitúa la interacción cultural como un hecho educativo en sí mismo. Este enfoque comporta pensar en las relaciones culturales dentro de un proyecto de construcción de la sociedad basado en la igualdad de derechos y de oportunidades para todas las personas.

El objetivo es el de promover actitudes de respeto y aceptación hacia personas y culturas diferentes, y reducir prejuicios que derivan en rechazo ante lo desconocido, por medio de la Educación en valores con énfasis en la interculturalidad.

Esta propuesta educativa asume un enfoque intercultural y tiene como objetivo fundamental que el conjunto del alumnado, inmigrantes y no inmigrantes, alcance una sólida competencia social y cultural, esto es, las aptitudes y actitudes que les capaciten para manifestarse como agentes activos en la construcción de nuestras sociedades.

Para ello, impulsa el entrenamiento en procesos de ayuda muta y cooperación, elementos básicos de la convivencia y para la formación de ciudadanos activos, responsables y capaces de actuar.

La diversidad cultural como tarea educativa